本網訊 7月5日下午三點，漢語言文學系教學研讨會在太阳成集团tyc234cc會議室準時召開。會議的主要内容是總結創意寫作專業建設，介紹海外教學實踐，分享課堂教學經驗，探讨未來專業發展方向和舉措。會議由漢語言文學系主任朱志剛老師主持。文學系教師們參加了本次研讨會。
首先，創意寫作中心主任劉海玲老師詳細介紹了國内創意寫作的發展狀況、國内創意寫作專業碩士點開設情況、我校創意寫作專業辦學六年以來的成果以及在此過程中所遇到的問題。劉海玲老師認為，廣外創意寫作專業是國内本科創意寫作專業的領頭羊，自2012年第一屆開辦以來，已經在各方面取得了豐碩的成果，成為了國内創意寫作專業研究的一個标本，但我們仍需不斷創新和改革，将創意寫作專業推向一個更高的平台。
接着，朱志剛老師介紹了本次教學實踐周的兩大活動——清邁大學教學實踐活動和貴州教學實踐活動的整體實施情況，強調了教學實踐活動對學生專業的促進和發展，提議老師們發揮自己的資源，多為學生搭建教學實踐的平台。
在如何引導學生進行文學創作方面，老師們有各自的思考和見解。伍方斐老師提出了文學性寫作的重要性，強調要利用廣州的資源，和媒體、文化産業相關聯，培養學生的類型寫作。胡穎華老師非常重視培養學生的讀者意識，她認為要培養學生從傳播學的角度進行受衆分析，注重創意文化實踐。何少軒老師則強調了項目實踐的重要性，他提出教師要在對學生社團、公衆号的指導過程中，引導學生形成内容産出的思維。何少軒老師強調，寫作要“不失赤子之心”。
不少老師也提到了生活的體驗和閱讀的積累對創作的重要性。肖四新老師認為，學生創作的重點在于讀書，多讀才有益于寫，因為寫作需要大量的閱讀和練習。他進一步指出，寫作不隻是一個專業的事情，而是整個學院的事情。陳詠芹老師同樣認為學生的體驗和閱讀不可忽略，他認為寫作需要對生活有整體的認識，沒有這個基礎，沒辦法寫作。申豔霞老師肯定了興趣對創作的重要性，她認為喜歡寫作是創作出好作品的前提。
在學院的專業建設和未來發展方面，李安老師提出，創意寫作專業可以争取更加國際化，努力與美國等一線國家建立交流關系。陳樂老師也根據自身境外留學的經驗，對學生境外學習和境外實踐提出積極的意見。
在專業教學方面，湯達老師認為應該要破格引進知名作家作全職教學，提倡小班精英教學，控制人數在十人以内，鼓勵學生的創意實踐等。林炜娜老師指出了廣州缺乏作家資源的劣勢，她認為寫作課程小班制很有必要，可以讓學生更深入地切磋交流，也可以加強老師和學生的互動性。同時，她提議創作的作品不僅僅隻是文字的形式，還能有更多的展示形式和方式。
學院副院長李斌老師提出了四個方面的思考，一是理論課可以借鑒理論建設方面已有成果，引進的人才要有理論方面的建樹；二是創意寫作團隊要多做問題研究，要突出重點，把理論和經驗結合起來；三是人才培養、教材建設等可以有針對性地借鑒獲得國家級教學成果獎的例子；四是要考慮學校招生人數的縮減帶來的影響。
最後，漢語言文學系教學研讨會在劉海玲老師的總結和寄語中圓滿結束。
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