文字： 朝鮮語1402 李霭韻
在周四晚上，東語學院八個班級在北二教217教室參加了由何明星老師主講的人文經典閱讀講座。這次課程的主題是向我們介紹柏拉圖的《理想國》的有關文化背景知識，讓我們能更好的去理解該著作的内容。
何明星老師先簡單回顧了上一次課程的主題——什麼是人文經典閱讀；為什麼要讀人文經典；怎樣學習人文經典閱讀這門課程。在上次課程之後，何老師為我們安排了閱讀《論語》和了《理想國》的任務。因此在這次課程上，何老師通過介紹古希臘的文化背景進而講柏拉圖來幫助我們閱讀名著。
何老師從講解古希臘版圖開始進入課程。古希臘的版圖比現在希臘的版圖要寬闊，圍繞着愛琴海的古希臘有衆多島嶼。這讓古希臘人們以水上交往為主，成就了他們的海上貿易，影響了日後歐洲國家的海上貿易的發展。在古希臘的衆多城邦中，雅典最為重要。和斯巴達所實行的貴族制不同，雅典實行的是民主制。這也影響着後來歐洲各個國家的政治文化發展。
雅典的民主政通過三次改革确立起來。首先是梭倫改革。梭倫是雅典從貴族制轉變成民主制的關鍵人物。在梭倫改革中雅典首先确立了四百人會議制度。接着，雅典通過克裡斯提尼和伯利克裡的改革，确立和發展了民主制度，并且進入民主政治的全盛時期。
接下來何老師便講到了希波戰争。經過馬拉松、溫泉關、薩拉米灣海戰等戰役，希臘人以少勝多，擊敗波斯帝國。民主政治下的雅典人民是自由人，他們在戰争中為自己而戰，而波斯帝國用異族人民作士兵，盡管波斯帝國兵源充足也不敵“為自己而戰”的雅典人民。而也在這次戰争中雅典也确立了希臘霸主的地位。在戰争中雅典積累了大量的财富。這些财富是當時為了戰争需要，希臘從各個城邦部落收集資金儲存到提洛島的。但是在戰争結束後這種狀況并沒有被改變，這讓财富不斷在提洛島積累，而這些财富後來都被雅典利用了。這也導緻後來城邦部落的不滿，他們奮起反抗，侵占雅典，導緻古希臘文明走向衰落。
雅典在希波戰争中積累了大量财富，因此他們有充足的資金去提高生活水平并且發展文化。此後雅典建造了許多劇場，美輪美奂，讓雅典人們的文化生活十分豐富。在這樣一個實行民主政治且文化繁榮的城市中，雅典人民樂觀積極，在世界上也隻有雅典人民認為自己生活的地方就是最美好的地方。他們不像其他國家城市那樣信奉天堂、西方極樂世界。這讓雅典具有現代社會的特征。這時候的雅典也能夠吸引世界各地的人才。這更加促進了古希臘文明的發展。
在雅典繁榮的文明之下，人們的思想在不斷發展，古希臘的雕塑就是一個表現。時至今日，人們透過古希臘的雕塑看到的仍然是美麗、端莊、健美或是安詳。他們給人們以視覺和心靈的享受，人們會覺得這一尊尊雕像就是一個鮮活的肉體，而不是冰冷的石塊。在古希臘的雕塑作品中，女神也和人一樣。說明古希臘人民已經開始将思考的問題從自然轉到人類社會。
同時，古希臘人民的思想在不斷發展。古希臘學者們在不斷突破現象看本質。何老師講解了米利都學派和畢達哥拉斯學派。米利都學派的學者中，泰利士認為水是萬物之源。這說明人們開始用物質去說明自然，擺脫了宗教的思路。阿那克西曼則認為萬物的始基是“無定形”的，他把萬物統一到了一個抽象的概念。阿那克西美尼認為萬物的始基是氣，用氣的膨脹和收縮來解釋世界。這都表明米利都學派在用物質來解釋世界。
而畢達哥拉斯學派的學者則認為數才是萬物的始基。這将使抽象達到普遍性和規定性的高度。赫拉克利特認為一切皆變，人不能兩次走進同一條河流。埃利亞學派開創西方哲學主客二分的傳統。恩培多克勒提出“四根說”，認為火水土氣是萬物的始基。阿那克薩哥拉提出“種子說”和“心靈學說”。德谟克利特還提出了“原子論”。他們都是在用物質解釋世界。德谟克利特更是預見了現代科學。而這些都被稱為“前蘇格拉底哲學”，也是自然哲學。
雅典民主制度也帶來了一批智者。智者其實最早是教師，教人如何去論證和辯證。他們追求論證的藝術和辯論的能力。從智者開始，人們思考的問題從自然轉向了人類社會。他們認為人是萬物的尺度。但是這些智者最後變成了詭辯家，他們以自己的利益為目的，通過各種方式去赢得辯論。何老師為我們舉了普羅泰哥拉和他的學生的故事作為例子來為我們說明詭辯家。人們發現詭辯家的存在使道德開始淪喪，人們都隻追求自己的利益。于是蘇格拉底提出要有客觀、規定的标準。這表現為下定義，也是蘇格拉底最大的貢獻。那麼要如何去下定義呢？蘇格拉底通過“精神助産術”，引導人們到他認為正确的觀點，幫助人們得到真理性的認識。
在這些思想的影響下，柏拉圖完成了許多以蘇格拉底為主角的對話體的著作。《理想國》便是其中之一，是一部政治性的著作。它同時是第一部烏托邦式著作，表明人民思考的問題從自然轉向了社會。
何明星老師通過講解地理、曆史、哲學等方面的知識，并且引用許多有趣的例子和故事，為我們全方位的解釋古希臘的文化背景和它的形成，讓我們能在對文化背景有一定了解的前提下再去讀《理想國》這本著作，讓我們能理解到書中的精髓。很遺憾，何老師精彩的課程内容沒能夠在一節課内展示完，也期待能有機會聽到何明星老師為我們繼續介紹相關的文化背景。
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